湿地博物館｜9歳の子どもが館長に立候補？中国湿地博物館が新たに分館を開設し、なんとすべてを子どもたちに運営させることになったのです！
公開日時:
2019-09-20
9月初め、皆が「新学期最初の授業」を共有している頃、杭州市行知第二小学校の生徒たちは博物館館長の立候補に向けて大忙しでした。
小さな解説員が観客に向けて蝶に関する知識を説明しています。
本日、この博物館が正式に開館しました。これは中国の湿地博物館建設における2つ目の「キャンパス博物館」であり、蝶をテーマとし、「飛ぶ花」と名付けられました。
昨年、中国湿地博物館は杭州市文新小学校と共同で初の「校内博物館」を設立しました。この博物館は生物多様性をテーマとした貝殻に特化しており、「『貝』とともにやってきた——貝殻特別展」を常設しています。展示品には国内外の珍しい貝類標本が600種1400点近く含まれています。こうした館校連携による革新的なモデルの探求と実践は、『人民日報』にも取り上げられたことがあります。
バタフライハウスには何がありますか？
「空を飛ぶ花」——中国湿地博物館蝶類館では、各種の蝶の標本を900点以上展示しています。そのうち蝶の標本は13科484種（亜種）で、蛾の標本は4科12種です。
博物館全体が行知第二小学校の校舎内に建てられており、子どもたちは授業終了後や昼休みに少し歩くだけで展示室へ行くことができます。蝶類館は貝殻館のデザインを引き継いでいます。中国湿地博物館が多様なマルチメディア展示を多く採用しているのに対し、校内博物館では実物の展示を主とし、それに加えて科学知識を伝える図版や文章による解説を併用しています。
中でも、一面に広がる蝶の標本壁が最も壮観です。700匹の蝶の標本はすべて表裏両面で展示されており、子どもたちが蝶の全貌を容易に見られるよう工夫されています。蝶とは何か、蝶の生理構造、蝶の一生、蝶の保護と利用、蝶の多様な姿など、わかりやすく簡潔な科学解説文が添えられており、実物と比較したり、自然科学の教科書に載っている知識と照らし合わせたりすることも可能です。このような展示方法は、子どもたちが生きた自然の事物を実際に感じ取ることをより重視しています。
バタフライクイズのコーナーは、子どもたちの好奇心を解消するための質問壁です。蝶と蛾の違いは何でしょうか？蝶はどんなものを好んで食べますか？蝶は移動するのでしょうか？蝶はどのように繁殖するのでしょうか？各国の国蝶はどれでしょうか？ここではすべての答えを見つけることができます。
湿地博物館の教育担当教師は、蝶をテーマとした科学普及劇、蝶の生態観察、蝶と伝統文化、蝶の保護と利用——この4つのテーマ別コースを開発し、蝶の展示館のコンテンツをさらに充実させています。
貝殻館はどうなりましたか？
昨年、中国初の湿地博物館「キャンパス博物館」が開館したことを受け、宣伝教育グループは初めて小学校の教科書と連携し、「はじめての貝殻」「貝殻の魅力」「貝殻と生きる」「貝殻と人類」「貝殻を楽しむ」という5つのテーマの授業を開発しました。授業では、生徒たちが触ったり叩いたり水を垂らしたりするなどして貝殻を体感し、視覚、触覚、聴覚を通じて自然への扉を開いていきます。
「有貝而来」中国湿地博物館貝殻館の資料写真
すでに開館1年を迎えた貝殻館は、今も文新小学校の子どもたちにとって「チェックインの聖地」です。休暇中に海辺へ旅行に行ったある生徒は、博物館に展示されている貝殻とまったく同じものを発見しました。また、解説員の募集に応じて自らさまざまな生物知識を学び始めた生徒もおり、小さな博物学者へと成長しています。両親でさえ、興味が持つ力の大きさに感心しています。
子どもたちがちゃんと管理できるかな？
「キャンパス博物館」が開館した後、他の多くの学校の生徒や保護者から問い合わせが相次ぎました。「私たちも見学できますか？」「これはある特定の学校だけの専用博物館なのですか？」実は、「キャンパス博物館」プロジェクトの検討初期段階で、運営側と学校側は共通の認識を持っていました。それは、この博物館がオープンなプラットフォームであり、学校や公的機関からの見学予約を歓迎するということです。もちろん、これにより「キャンパス博物館」の日常的な運営管理にはより高い水準が求められます。ましてや、二つの分館はいずれも子どもたち自身が運営管理を担っています。
博物館のスタッフと小さな館長、小さなガイドが会議を開いて交流します。
学校は毎年、「ミニ館長」および「ミニガイド」の選挙イベントを実施し、日常の管理職務を共同で策定しています。例えば、日常の巡回監視、予約登録、見学案内などの定例業務をしっかりと行うよう努めています。また、館と学校が定期的に開く定例会議には、現場で活躍するミニ館長やミニガイドも招かれ、一緒に議論に参加します。彼らは博物館の展示内容や運営、カリキュラム開発について意見を提出しています。
蝶々館の小さな館長と小さなガイドが任用状を受け取りました。
子どもたちの提案は、湿地博物館が非常に真剣に作業計画に取り入れています。例えば、近日中に実施される科学普及MOOCの撮影では、典型的な湿地の動植物を選定し、子どもたち自身に科学解説の内容を準備してもらいます。キャンパス内の博物館を起点として、生徒たちの自然への関心を高め、次第に貝殻や蝶といった個別のテーマから全体の生態系へと広げていく予定です。
キーワード: